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多元智力观认为人的智力是多元性的，但是传统的智力测验通常只将智力的范围局限在数学与语言方面，用统一的标准去要求学生，造成许多其他方面有才能的学生受到了忽视。1983年哈弗教授霍华加纳提出了多元智能理论，全面提升了孩子的智商、情商、创造力，引起全世界热烈回应。
多元智能包括以下几个方面：1：语言智能2：逻辑数学智能3：空间智能4：内省智能5：人际交往智能6：自然观察智能7：肢体运动智能8：音乐智能
通过多元智能课程的训练，可提升孩子的语言力、推理力、想象力、创造力、记忆力、人际关系能力等、所以要想提升孩子的综合能力，必须经过多元智能训练，尊重儿童的个体差异性，因才施教。
